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关键语言-TCLP-汉语教师Teachers of Critical Languages Program April 16 [转]2006-05-23|关于协助推荐赴美汉语教师的通知 【按】--此为中国“国家汉语国际推广领导小组办公室”(The Office of Chinese Language Council International) 在2006年5月发布在其官网的关于“关键语言教师项目”征召教师的通知,我在6月6日(高三结束,学生准备高考,高三教师放假)从学校外联处主任拿到这个通知,由天津市教委的签发的。随后到汉办的网上下载文件,开始了准备申报材料的历程。但是到6月30日才接到北京的电话通知。另待后文详述。
不久汉办上面的此通知就消失了。我是从google搜到另外一个网站里找到的,觉的很珍贵,是和自己参与这个项目相关的重要文件。这个网站是搜狐的博客“汉语天下”为我回溯申请过程提供了方便。很感谢有人有心留下这个供人参考。
2006-05-23 | 关于协助推荐赴美汉语教师的通知
关于协助推荐赴美汉语教师的通知 北京市、上海市、天津市、广东省、江苏省、安徽省、四川省、云南省、黑龙江省教育厅(教委): 美国国务院教育文化局近日向我提出今年将通过“关键语言教师项目”从中国遴选10名汉语教师赴美中小学教授汉语,请我办协助进行遴选和推荐。 “关键语言教师项目”是根据美国总统布什提出的“国家安全语言计划”而设定的。该项目的实施将有利于汉语在美国的推广,促进美国人民对中国的了解。为保证遴选工作顺利进行,请贵厅(委)予以协助,从贵省、直辖市内中、小学中推荐符合条件的教师参加遴选。现将有关事项通知如下: 一、推荐人数:5人 二、推荐条件: 1、中、小学正式在编教师;年龄在40岁以下; 2、获得中文或外语教育相关专业本科或以上学历并取得一定的相关研究成果; 3、具有5年及以上在中小学从事英语或汉语作为外语教学的经验; 4、能熟练运用英语进行会话、写作,要求英语发音标准、清晰; 5、普通话发音标准、清晰; 6、提交完整的申请表(中英文各一份) 申请表请见附件,可从我办网站下载:www.hanban.edu.cn 三、推荐截止时间:6月10日 四、面试时间:6月28-29日 我办将于6月14-15日通过电话方式通知参加面试人员,没有得到通知的人员即未通过初选,我办不再另行通知。 五、教师任期:一年。 六、教师待遇: 1、一次往返国际旅费; 2、参考国家公派出国汉语教师工资待遇; 3、意外及医疗保险; 4、在美参加培训及外语教师年会的经费。 六、我办联系方式: 北京市中关村南大街乙56号方圆大厦18层 国家汉办师资处 邮 编:100044 电 话:010-88026126 传 真:010-88026127 联系人:许亮、王晓艳
请于6月10日前通过特快专递方式将推荐材料邮寄至我办。 附件:1)关键语言教师项目申请表(英文) 2)关键语言教师项目申请表(中文) 国家汉语国际推广领导小组办公室 2006年5月22日
[转]美国-外语关乎国家安全 汉语入列"关键语言"美国:外语关乎国家安全 汉语入列"关键语言"
www.XINHUANET.com 2006年01月12日 10:02:05 来源:环球时报 “教一个人学开F—14战斗机比教人学阿拉伯语容易多了!”这是美国翻译协会发言人的一句名言。本报记者的邻居李若说,他作为美国全国广播公司的摄影记者曾随美军去过阿富汗和伊拉克,部队中根本没有随行翻译,在战场上靠枪和当地人交流,战场外则用手比划。有一次在巴基斯坦—阿富汗边境上遇到散兵游勇,他凭着一张中国人的面孔,手指中巴公路,才算“捡了一条命”。难怪美国总统布什在1月5日的
一次重要会议上大声疾呼:“我们需要会说外语的士兵和当地居民交流;我们需要情报人员了解对方在说什么;我们需要外交人员说服对方政府与我们联合起来对付恐怖分子。我们的短期目标是自卫,长期目标是传播自由,这是一场理念之战。” 教育峰会引来“权力核心”
1月5日,全美大学校长国际教育峰会在美国国务院办公大楼召开。这次峰会的主角不再是来自美国50多个州的100多位大学校长,而是美国总统布什、国务卿赖斯、国防部长拉姆斯菲尔德、国家情报局局长内格罗蓬特和参议院外交关系委员会主席卢格。会上,美国国务院、国防部和教育部共同推出了一个“国家安全语言倡议”,首次从美国自身安全和国家持续繁荣的角度审视外语教育和留学生培养问题。布什则在讲话中说:“如果有人和我说得州方言,我就会知道他欣赏得克萨斯文化”,两个人交往时只有讲同一种语言,关系才会融洽,例如秘鲁总统托莱多毕业于美国斯坦福大学,因此他与托莱多之间才会相互理解。与此同时,布什认为美国在全球推行的反恐和民主战略受到质疑,一个很重要的原因就是美国人不了解对方的语言。他呼吁世界各国的青少年到美国接受教育,因为“来美国接受教育的年轻人越多,各国人民就越能理解美国”。 布什亲自推动“国家安全语言倡议”,是想为美国培养更多懂外语的军人、情报人员和外交官。该计划主攻的“关键语言”是阿拉伯语、汉语、俄语、印地语和波斯语等语种。根据这一计划,美国政府将在2007财政年度拿出1.14亿美元,分别拨给教育部、国务院、国防部和情报部门。其中,2700万美元用于在27所学校实施从幼儿园到大学的 “关键语言”教学计划;出国学习“关键语言”的美国高中生将得到国务院的奖学金;2006年至2007年,政府将资助300名外国人到美国大学教外语;每年帮助100名学习“关键语言”的美国教师到海外进修;到2009年,国防部、国家情报局和美国高校将联合培养2000名特种外语高级人才。 美国发言人的阿语让埃及人受不了 美国缺少外语人才———这在以前是很难想象的。据最新统计,美国移民数量高达3400万,占总人口的12%,这无疑是一个极为庞大的“外语库”。然而,记者在美国国内和海外看到的却是另一番景象。 记者曾在美国的两所大学教过现代汉语,选修这门课的学生多半是对中文感到好奇,也有人是为了工作需要或混学分;想把这门语言学精学好,并以此为业的人非常少。在美国高中,只有44%的高中生选修外语课,其中70%的人选修西班牙语,因为美国的墨西哥移民非常多。选修阿拉伯语、汉语、俄语、波斯语、朝鲜语、日语的总人数加起来还不到全部高中生的2%。其中一个很重要的原因是,在美国,社会资源的配置相当健全。记者在美国加利福尼亚州政府工作时发现,机关里虽然有很多少数族裔,但他们基本用不着发挥语言优势。政府工作人员为了避免打扰同事,遇到需要翻译的时候尽量找电话公司的专业翻译,反正由单位付钱。偶尔遇到小语种,可以向私立语言学校求助,这些学校负责帮他们找新移民当翻译。这些新移民在没有成为美国公民前,不可能进入联邦政府工作。 在海外,美国人的语言能力同样不是很强。在埃及首都开罗,记者在一次酒会上与一位美国外交官相遇,当时也有几个阿拉伯人在场,他们谈论有关汽车的问题。这位外交官居然听不懂,便问本报记者:“阿拉比亚特?他们在谈阿拉伯女人吗?”其实,“阿拉比亚特”是埃及人对汽车的称呼,而阿拉伯语普通话中管汽车叫“萨耶拉”。在埃及,有一个美国国务院发言人很有名。他经常上卡塔尔“半岛”电视台的节目,听力非常好,对阿语提问没有听不懂的,而且反应也很快,总是千方百计地为美国辩护。然而,他的发音却非常差。有一次,本报记者在一家理发店理发,电视里出现了这位发言人,他刚一开口,正在给记者理发的师傅就吩咐说:“赶快,赶快,换台!”记者想听一下新闻,就要求他能不能等会儿再换台。这位50多岁的理发师说:“听他讲阿语,我们难受啊,那不叫阿语,虽然讲的也是阿语词汇,但完全变了味,我怀疑他的舌头是不是假的。”为了学习地道的阿拉伯语,不少美国人进入埃及的“开罗美国大学”学习。前不久,记者碰到一个美国学生,她说她是干情报工作的,情报工作离了外语不行,所以必须过语言关。美国人学阿拉伯语,真是为了应急。十几万驻伊美军中,只有少数官兵会说阿拉伯语。整个美军处于极度的隔阂之中。由于不太了解阿语,连美国给军事行动起的代号也让阿拉伯人很反感,如“沙漠蝎子”、“沙漠响尾蛇”等,这些字眼在传统穆斯林的心目中都是贬义,甚至象征着邪恶。美军现在不再起这样的代号了,显然是吸取了教训。 [转]美国国家安全语言计划-汉语成“关键”外语美国启动国家安全语言计划 汉语成“关键”外语
www.XINHUANET.com 2006年01月06日 21:11:08 来源:中新网 中新社华盛顿一月五日电 (记者 余东晖)美国总统布什五日宣布,启动“国家安全语言”计划,加紧培养美国的外语人才,其中汉语与阿拉伯语、俄语、印地语、波斯语一道,被列为美国最急需语言人才的“关键”(critical)外语。
这项由美国国务院、教育部、国防部、中情局联合发起的项目,将致力于在美国教育体系中,加强从幼儿园到大学的外语教学和人才培养。白宫要求国会在二00七年财政预算中批准特拨一点一四亿美元,用于启动该项目,扶持学校对关键外语的教学,派遣美国学生到海外学习语言。
五角大楼之所以参与这个项目,是因为美军在伊拉克和阿富汗战场正受语言人才缺乏之困,四十九万参与行动的美军中只有两千人会阿拉伯语,与当地民众沟通不利。为此五角大楼宣布,从明年开始花费七点五亿美元,用五年时间提高美军外语水准。
布什当天在美国大学校长峰会发表演讲时称,这个项目是美国战略目标的一部分,即短期而言有利于保护美国国家安全,长期而言有利于传播自由。
据悉,这个项目包括到二00九年派遣三千名美国高中生到海外学习语言;中情局到二0一一年培养精通关键语言的学生和教师各三千名;到二00九年培养精通汉语等关键语言的高级人才两千名;明年批准三百名关键语言的本土教师前来美国学校工作等内容。
据美国官员介绍,目前正规学习汉语的美国人只有五万人,正规汉语教师只有两千多人,相比之下,中国学习英语的人可能高达两亿。此前美国参议员利伯曼和亚历山大曾提出议案,要求政府拨款十三亿美元,用于加强美国的中文教育和美中文化科技交流。 体验关键语言文化,学习汉语英语教学,记录中美心路行迹 终于决定激活这个帐号。
(窗外下着雨,冷雨。纽约,美国东北都在下雨。没有出门,在地下室的灯下,冰冷的手在键盘上不停的敲击着。难得这片刻的清净与清闲。我喜欢雨。夏,秋,冬,春,在纽约体验着不同季节的雨。我喜欢在雨天做自己喜欢做的事情,在被窝里读书,写自己的东西,睡觉,看雨,听雨,发呆,冥想....)
2006年8月就已想好了名字也开设了空间,但是一直未能作任何事情。刚才看了看统计,居然有朋友点击,实在不好意思。前天晚上接受了国内《环球时报》记者的越洋电话访谈,记者的问题使我意识到:现在国内还有很多人希望有机会到国外教汉语,或者公派,或者是志愿者,还有通过民间机构选聘想到国外(尤其是英语国家)教汉语寻求人生新的机遇的。但这些人又很少有渠道知道在外教汉语的教师的第一手信息和经验,目前网上关于对外汉语教学的介绍还很少,自己觉得可以在这方面做一点事情,于是就此决定激活原有梦想,重新整理自己的日记,分享自己的经历和资源。现在还有两个月就结束第一年的项目,也稍稍有了点精力,于是决定激活帐户,重新进入空间,完成原来的计划,为自己所在的美国国务院设立、中美政府合作开展的“Teachers of Critical Languages Program (TCLP)” --“关键语言教师计划”的做一点推介工作。
空间会把自己这一年的美国汉语教学、英语学习、生活经历、文化体验、游踪行迹、读书思考、项目信息和实施得失记录下来,并不设限制,提供给所有对语言学习教学(英语)、汉语外语教学、对中国与世界教育、文化发展关心和愿意身体力行做些事情的朋友和同道。为后来的汉语教师或志愿者提供一些有益的可参考的信息,并就感兴趣的话题进行讨论,藉此对汉语和中国文化在世界的推广做一点自己所能的事情(这话怎么这么大呢,冻得说大话了...)。这样我在自己和家人的私密空间“嘉翔世界”里的一些感受和思考也可以在这里分享一点。
同在这个项目的还有十位教师,来自全国各地,都是青年才俊,精英教师。来美后被分派到十个不同的的州,遍布美国东南西北中,每个人都有战胜困难适应迥异的文化环境的体会,有着不凡的生活经历,在各自学校都有精彩的工作成绩和表现,都有着各异的游历体验。我会争取邀请他们也加入这个空间,记述各自的经历,分享不同的体验和感受,碰撞思维的火花,激发大脑风暴,使这个项目为人所知,又不落在美国政府所强调维护国家安全,而是成为中美两个国家、人民友好交流、文化互通理解,又对个人成长、职业发展有所助益,对后来者有所参考和帮助。
这个空间也将作为自己回国后的继续原来英语教育和教学研究空间。这是自己人生的一段重要经历。对自己的未来会有影响,也希望过去的未来的学生朋友从这里得到想要的东西或者意外之喜。
空间的时间是中国北京时间。就不改过来了。有这样的对比也蛮有意思的。
14:50,Apr 16 --NY US Eastern Time
20:30, finished revising |
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